| 徳 「やさしく」 「人の意見を聞く子 「ありがとう」 が言える子、親切な子」 知 「かしこく」 「自分の意見をもつ子 力を合わせて工夫する子、意欲と 自信をもつ子」 体 「たくましく」 「失敗を恐れない子 我慢をする子 繰り返し挑戦する子」 特色ある学校づくり宣言文 ふるさとにします みんなの学校 松井 汗を流して、たくさん学んで、たくさん遊んだところが、 子どもたちにとって、ふるさとになります。 学校が地域の中心として、学校開放委員会と学校後援会の力を 活かしつつ、子どものために、学校がふるさとになるよう連携します。 学校経営方針（継承と創造） （１）豊かな心、意欲・自信を育てる。 方策◇施設を生かした多様な教育活動の推進 少人数・教科担任制等。 ◇意欲を大切にした授業 めあてを明確に示し、学習の見通しを持た せる ◇豊かな心と意欲・自信を育てる講演会やしくみ作り。 （２）学校は健全な子どもを育てるとともに、地域社会づくり に貢献する。 方策◇地域に出向き学校の取り組みをＰＲする。地域行事に参加する。 ◇地域と連携して地域行事を推進する。（バザー 環境整備 防災訓練） （３）職員の創意を生かして校務分掌を充実させる。各自が 創造性を発揮する。 方策◇絶えず評価を見据え、Ｐ計画、Ｄ実施、Ｃ評価、Ａ改善のマネジメント サイクルを重ねる。学校経営参画意識を持ち、持ち味を担当部署で 発揮する。 ◇学年等４ブロックの協力体制の強化。 ①１・２年ブロック ②３・４年、ひまわりブロック ③５・６年ブロック ④教務担外ブロック 学校経営の重点目標 【重点目標１】 わかる授業の展開 学び創造Pを進め、理科指導法の研究を 推進する。 少人数指導、効果的なＴＴ指導、高学年教科担任制の実施。 一人一授業研究、指導案を作り、人に見てもらってこそ指導 向上。 【重点目標２】 居がいのある学級学年経営をする。 生徒指導、教育相談の充実、いじめを根絶し、不登校を無くす。 学年朝会の実施 保護者との連携を密にする。児童の変化は すぐに連絡。 【重点目標３】 地域と共にある学校づくり 地域の教育力の導入と教職員の地域行事参加。 地域の核となる松井小学校の経営 学校開放の充実 図書館の利用拡大。 |
| 明るくさわやかな学校「時を守り、場を清め、礼を正す」 |
| 朝マラソンの奨励、給食指導の徹底（残食ゼロ）、時間を守る（チャイム席）、 オープン授業の決まり徹底（時間、音）、清掃の徹底（そうじの時間は黙って清掃） 挨拶・返事の徹底、報連相（ほうれんそう）の敢行、教職員事故の撲滅、出退勤時間の厳守 机上物品整理（ものは置かない）、計画的年休取得。 |